Apa perbedaan KURIKULUM 2006 dengan KURIKULUM 2013

Menurut para pakar perancang Kurikulum,
Perbedaan antara kurikulum 2006 dan kurikulum 2013 adalah sebagai berikut :

Kurikulum 2006

Kompetensi Lulusan

1.      Belum sepenuhnya menekankan pendidikan karakter

2.      Belum menghasilkan Keterampilan sesuai kebutuhan

3.      Pengetahuan-pengetahuan lepas

Kurikulum 2013

Kompetensi Lulusan

1.      Berkarakter mulia

2.      Keterampilan yang relevan

3.      Pengetahuan-pengetahuan terkait

Kurikulum 2006

Materi Pembelajaran

1.      Belum relevan dengan kompetensi yang dibutuhkan

2.      Beban belajar terlalu berat

3.      Terlalu luas, kurang mendalam

Kurikulum 2013

Materi Pembelajaran

1.      Relevan dengan kompetensi yang dibutuhkan

2.      Materi esensial

3.      Sesuai dengan tingkat perkembangan anak

Kurikulum 2006

Proses Pembelajaran

1.      Berpusat pada guru (teacher centered learning)

2.      Sifat pembelajaran yang berorientasi pada buku teks

3.      Buku teks hanya memuat materi bahasan

Kurikulum 2013

Proses Pembelajaran

1.     Berpusat pada peserta didik (student centered active learning)

2.     Sifat pembelajaran yang kontekstual

3.     Buku teks memuat materi dan proses pembelajaran, sistem penilaian serta kompetensi yang diharapkan

Kurikulum 2006

Penilaian

1.  Menekankan aspek kognitif

2.  Test menjadi cara penilaian yang dominan

Kurikulum 2013

Penilaian

1.  Menekankan aspek kognitif, afektif, psikomotorik secara proporsional

2.  Penilaian test dan portofolio saling melengkapi

Kurikulum 2006

Pendidik dan Tenaga Kependidikan

1.  Memenuhi kompetensi profesi saja

2.  Fokus pada ukuran kinerja PTK

Kurikulum 2013

Pendidik dan Tenaga Kependidikan

1. Memenuhi kompetensi profesi, pedagogi, sosial, dan personal

2. Motivasi mengajar

Kurikulum 2006

Pengelolaan Kurikulum

1. Satuan pendidikan mempunyai kebebasan dalam pengelolaan kurikulum

2. Masih terdapat kecenderungan satuan pendidikan menyusun kurikulum

    tanpa mempertimbangkan kondisi satuan pendidikan, kebutuhan

    peserta didik, dan potensi daerah

3. Pemerintah hanya menyiapkan sampai standar isi mata pelajaran

Kurikulum 2013

Pengelolaan Kurikulum

1.  Pemerintah Pusat dan Daerah memiliki kendali kualitas dalam

     pelaksanaan kurikulum di tingkat satuan pendidikan.

2. Satuan pendidikan mampu menyusun kurikulum dengan

     mempertimbangkan kondisi satuan pendidikan, kebutuhan peserta

    didik, dan potensi daerah

3. Pemerintah menyiapkan semua komponen kurikulum sampai buku teks

    dan pedoman

Sumber http://kurikulum2013.kemdikbud.go.id/